日本人が間違えやすい英語と、その直し方

なぜ同じ間違いをくり返すのか

外国語を話すとき、脳はいちばん慣れている言語を手がかりにします。日本語と英語は、いくつもの大事な点で仕組みが違います。日本語には冠詞がなく、名詞の複数形もほとんど使わず、主語はよく省略され、動詞は文の最後に来ます。音の面でも、日本語は子音のあとに母音がつく「拍」のリズムで、英語は強弱のリズムです。こうした点で英語が求めるものを、脳は自然に飛ばしてしまいます。

その結果、本人にはまったく自然に感じられる間違いが生まれます。これを「母語の転移」といいます。よい知らせは、こうした間違いが偶然ではないということです。多くの日本語話者が同じ間違いを同じようにするので、予測できますし、原因がわかれば気づくのもずっと早くなります。

このガイドは、A2〜B2 くらいのレベルで、英語はある程度わかるのに同じところでつまずく人のためのものです。まず一度通して読み、あとで自分に関係の深いところを読み返し、最後の4週間プランを試してください。

使い方：それぞれの間違いに、間違った例（✗）、正しい例（✓）、そして日本語のどこから間違いが生まれるのかの説明があります。全部を一度に覚える必要はありません。自分がよくやる二つか三つ──先生や同僚に直されたことがあるもの──から始めましょう。

日本語から来る文法の間違い

1. 冠詞が抜ける

✗ I have dog. → ✓ I have a dog.

✗ She is teacher. → ✓ She is a teacher.

日本語には冠詞がないので、つい抜けてしまいます。まずは簡単なルールから：数えられる名詞が一つのときは、ほぼ必ず a/an（初めて話題に出す、「ある一つの」）か the（相手がどれのことかわかっている）が必要です。職業にもつきます：He is an engineer。

2. 複数形の -s が抜ける

✗ two book, many friend → ✓ two books, many friends

日本語では「本が二冊」「友達がたくさん」と、名詞そのものは変わりません。英語では、二つ以上のときや many、a lot of、some（数えられる名詞）のあとで、-s が必須です。

3. 主語を省略する

✗ Went to Tokyo yesterday. → ✓ I went to Tokyo yesterday.

✗ Is raining. → ✓ It is raining.

日本語は「昨日東京に行った」のように主語を言わなくても通じます。英語では、ほとんどの文に主語が必要です。「雨が降っている」「寒い」のように主語がないように思える文でも、It を置きます：It's cold、It's late。

4. 三人称単数の -s

✗ She like coffee. → ✓ She likes coffee.

✗ My father work in Osaka. → ✓ My father works in Osaka.

現在形で、主語が he、she、it（一人の人・一つのもの）のとき、動詞に -s がつきます。小さな間違いですがよく目立ち、ルールがはっきりしているので直しやすいところです。

5. 否定疑問への答え方

Don't you like it? → 好きではないなら ✓ No, I don't.（「はい、好きじゃないです」→ Yes ではない）

日本語では、相手の言ったことが正しいかどうかで「はい／いいえ」を選びます。英語では、答えの内容が肯定か否定かで決まります。好きなら Yes, I do、好きでないなら No, I don't ──質問の形にかかわらずです。ここで Yes と言うと、正反対の意味に取られてしまいます。

6. 「教えて」を teach と訳す

✗ Please teach me your phone number. → ✓ Please tell me your phone number.

teach は「知識や技術を教える」ときに使います（She teaches English）。電話番号や道、予定のような情報を「教えて」と言うときは tell、使い方を見せるときは show です：Could you show me how to use this?

7. boring と bored の混同

✗ I'm boring.（退屈している、のつもり）→ ✓ I'm bored.

-ing の形容詞は「人を〜させる」側、-ed は「〜させられた」側です。I'm boring は「私はつまらない人間です」という意味になってしまいます。同じように interesting / interested、exciting / excited、tiring / tired：The movie was exciting. I was excited.

8. 結論を最後に置く話し方

✗ Because the train was late, and it was raining, and… so I'm sorry I'm late. → ✓ Sorry I'm late — the train was delayed.

日本語は理由や背景を先に述べ、結論を最後に置くことが多い言語です。英語、とくに仕事の場面では、結論を先に言い、理由をあとに続けるのが自然です。また、I think… を文頭に何度もつけると、自信がなさそうに聞こえることがあります。言い切れることは言い切りましょう。

早見表：日本語から英語へ

上の間違いにつながる「訳し方のクセ」を一つの表にまとめました。手元に置いておくと便利です。

通じにくさの原因になる音

なまりがあっても、英語は十分通じます。本当に聞き取りにくくするのは、次のいくつかの点です。口の形と一緒に見ていきましょう。

1. L と R

light / right、collect / correct、glass / grass

日本語のラ行は、L と R のあいだのような音です。L は舌先を上の前歯の裏にしっかりつけて発音します。R は舌先をどこにもつけず、少し奥に引き、唇を軽く丸めます。まず「ウ」と言ってから right につなげると、R の形を作りやすくなります。

2. カタカナ英語の母音

desk（デスク ではなく desk）、McDonald's、street

日本語の音は基本的に「子音＋母音」なので、英語の子音のあとにも母音をつけがちです：デスク（de-su-ku）、ストリート（su-to-rii-to）。英語では子音だけで終わったり、子音が続いたりします。語末の子音は、母音をつけずに止めましょう。

3. TH の音

think / sink、three / free、this / zis

日本語にない音なので、「ス」「ズ」になりがちです。舌先を軽く上下の歯のあいだに出し、息を出します。think、three は声を出さずに、this、mother は声を出して。最初は大げさなくらいでちょうどいいです。

4. V と B、F と H

very / berry、vote / boat、food / hood

V と F は、上の前歯を下唇に軽く当てて出す音です。B は両唇を閉じてから開きます。food を「フード」と言うと、日本語の「フ」は唇を近づけるだけなので、H のように聞こえることがあります。歯を下唇に当てることを意識しましょう。

5. 強弱のリズム

baNAna、comPUter、PHOtograph — phoTOgraphy

日本語は一つひとつの拍をほぼ同じ長さで発音します。英語は強く長く言う音節と、弱く短く言う音節がはっきり分かれています。すべての音節を同じ強さで言うと、単語がわかりにくくなります。新しい単語は、どこを強く言うかと一緒に覚えましょう。

6. S と SH

sea / she、see / she、seat / sheet

日本語の「シ」は SH に近い音なので、sea が she のように聞こえることがあります。S は舌先を歯の裏に近づけて、細い息を出します。唇は横に引いたままです。SH は唇を少し丸めて前に出します。

練習用の文

声に出して読みましょう。最初はゆっくり、次にふつうの速さで、録音しながら：

• The red lorry and the yellow lorry are really lovely.
• I think these three things are worth thinking about.
• Very few vans have five fans.
• She sells seashells by the seashore.

和製英語に注意

日本語には英語から来たカタカナ語がたくさんありますが、意味が変わっているものも少なくありません。英語の会話でそのまま使うと、誤解の原因になります。

実際の場面ではこうなります：I live in an apartment（mansion と言うと豪邸に住んでいることに）；I'd like to make a complaint；Could I have your autograph?；Where's the outlet? I need to charge my phone.

コツ：単語リストに「和製英語」のグループを作り、見つけるたびに追加しましょう。週に一度、それぞれの単語で一文ずつ作ると定着します。

直したい話し方のクセ

和製英語をそのまま使う

上の表のように、カタカナ語をそのまま英語として使うと、意味が通じなかったり、別の意味に取られたりします。自信のないカタカナ語は、英語での言い方を一度確かめる習慣をつけましょう。

間違いを恐れて黙ってしまう

多くの日本人は英語をよく理解しているのに、間違えるのが怖くて話さなかったり、沈黙が長くなったりします。でも、間違いは口に出して初めて直せます。多少の間違いがあっても話す人のほうが、完璧を待つ人よりずっと早く上達します。考える時間がほしいときは、Let me think…、That's a good question などで間をつなぎましょう。

丁寧すぎて要点が伝わらない

丁寧さは大切ですが、遠回しな前置きが長いと、何を頼んでいるのかがわかりにくくなります。英語では Could you…? だけで十分丁寧です：Could you send me the file by Friday? 要点を先に言いましょう。

相づちの「はい」を Yes と言う

日本語の「はい」は「聞いています」という相づちにも使います。これを英語で Yes と言うと、「同意します」と受け取られることがあります。聞いていることを示すなら I see、Right、Mm-hmm、同意するときだけ Yes や I agree を使いましょう。

お礼の場面で Sorry と言う

「すみません」は謝るときにもお礼を言うときにも使えますが、英語の Sorry は謝るときの言葉です。ドアを開けてもらったとき、手伝ってもらったときは Thank you が自然です。人を呼び止めるときは Excuse me です。

これらのクセ全部に効く練習：最近英語で書いたメールやメッセージを一つ選び、要点を先に、前置きを短く、カタカナ語を確認して書き直してみましょう。

4週間の練習プラン（1日15分）

このプランは、このページの間違いにしぼった練習です。文法全体の復習ではなく、日本語話者がつまずきやすい点を集中して直します。毎日同じ時間に15分。週に一度1時間より、短くても毎日のほうが効果があります。

1週目：冠詞・複数形・主語

1. 1〜2日目：身近な人について十文。My sister is a nurse のように、a/an と is/are を確認。
2. 3〜4日目：部屋にあるものを声に出して説明。There are two books on the desk のように、複数形の -s に注意。
3. 5〜6日目：昨日したことを十文で。すべての文に主語があるか確認。
4. 7日目：冠詞と複数形の文法練習を1セット。

2週目：動詞と答え方

1. 1〜2日目：家族や同僚の習慣を五人分、声に出して（My father gets up at six…）。三単現の -s に注意。
2. 3〜4日目：否定疑問に答える練習：Don't you like sushi? → No, I don't. / Yes, I do. を十問。
3. 5〜6日目：tell / teach / show と -ing / -ed 形容詞で、それぞれ五文ずつ。
4. 7日目：今週のことを80〜100語で書き、動詞に自分で印をつける。

3週目：発音

1. 1〜2日目：L と R のペア：light/right、glass/grass、collect/correct。録音して聞き比べる。
2. 3〜4日目：TH と V：think/sink、very/berry、vote/boat。
3. 5〜6日目：語末の子音：desk、street、walked を母音をつけずに。
4. 7日目：短い記事を音読し、強く言う音節を意識する。

4週目：話す

1. 1〜3日目：簡単なテーマ（仕事、住んでいる町、旅行）で毎日2分話し続け、録音する。
2. 4〜5日目：聞き直して、このページの間違いを三つ書き出し、同じテーマで録音し直す。
3. 6〜7日目：本当の会話を──人か AI パートナーと。結論を先に、三〜四文で答えることを目標に。

上達を記録する：1日目と最終日の録音を残しておき、月の終わりに続けて聞いてみましょう。L と R、TH、語末の子音の違いがはっきり聞こえるはずです。それがいちばんのモチベーションになります。

TalkSmart でできること

TalkSmart は AI を使った英語学習アプリです。iPhone アプリと、どのブラウザでも使えるウェブアプリ（app.talksmartapp.com）があり、パソコンでも Android スマートフォンでも使えます。モジュールは、文法、単語ゲーム、リーディング、ライティング、リスニング、そして AI パートナーとの会話です。

画面表示と文法の説明は日本語に対応しています（ほか13言語）。英語の間違いを理解するために、英語の説明を読み解く必要はありません。

ライティングの添削は、間違いを日本語で説明し、直した文は英語のまま示します。母語の影響による間違いにぴったりです：She like coffee や I'm boring と書けば、なぜ違うのかを日本語で読めます。

リーディング中は、単語をタップすると日本語の意味が表示され、自分の単語リストに保存できます。このページの和製英語を集めて復習するのに便利です。

スピーキング：音声での会話はブラウザでも使えます（app.talksmartapp.com/speaking）。ボタンを押しながら話すだけで、インストールは不要です。スタイルの違う3人のパートナー──Mia（親しみやすい）、Victor（プロフェッショナル）、Leo（ユーモアがある）──と、実際の場面を使ったロールプレイがあります。無料アカウントには1回分の無料会話セッションがあり（フリートーク、ロールプレイ、IELTS 模擬試験のいずれか）、その後はプランに含まれます（Starter は月10回、Pro は月33回）。セッション後には、発音・流暢さ・文法の推定スコアと、直された文を含むレポートが表示されます。

ウェブで無料で使えるもの：文法と単語ゲームは無制限、リーディングは1日3本、ライティング添削は1日1回、リスニングは1日1エピソード。プランは iPhone アプリから App Store 経由でのみ購入でき、Pro には3日間の無料トライアルがあります。Android アプリはないので、Android ではウェブアプリを同じアカウントで使ってください。

レベルを知るには：サイトのレベルテストは文法と語彙の選択問題18問、約4分、登録不要で、A1〜C2 のレベルを推定します。スピーキング、リスニング、ライティングは測りません。TalkSmart は公式の試験機関ではなく、証明書は発行しません。

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